Die Arbeitsgruppe von Jun.-Prof. Dr. Johann-Nikolaus Seibert ist an der RPTU in Kaiserslautern in der Fachdidaktik Chemie tätig.

Forschung

In unserer Forschung beschäftigen wir uns vor allem mit der Ermittlung von Gelingensbedingungen zum Selbstregulierten Lernen im Fach Chemie. Dabei werden insbesondere didaktische und methodische Aspekte des Forschenden Lernens, der Digitalisierung sowie der Bildung für nachhaltige Entwicklung im Schülerlabor CLeVerLAB untersucht, geeignete Lehr-Lernumgebungen zur Förderung entwickelt und in die Gesellschaft durch moderne Wissenschaftskommunikation transferiert.

Lehre

In unserer Lehre liegt der Fokus primär auf der Professionalisierung von (angehenden) Chemielehrkräften. Ziel dabei ist es, im Rahmen chemiedidaktischer Schwerpunkte eine offene Lehr-Lernkultur zu generieren, in der es u.a. durch Integration digitaler Aspekte sowie Aspekten der Bildung für nachhaltige Entwicklung zu einer stärkeren Ausprägung fachbezogener, überfachlicher und gleichzeitig digitalisierungsbezogener Kompetenzen kommt. Damit einhergehend ist die partizipative Einbindung aktueller fachdidaktischer Forschungsschwerpunkte in die universitäre Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften.