Apl. Prof. Dr. G. Hornung
Die Fachdidaktik Chemie beschäftigt sich mit der Planung, Durchführung und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen für den Chemieunterricht. Im Zentrum des Unterrichts steht dabei das Experiment als Kern der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung und die Frage, wie der Experimentalunterricht durch Nutzung digitaler Medien optimiert werden kann. Forschungsschwerpunkte liegen in der reflexiven Lehr-Lernberatung und der Einbindung dieser in den Professionalisierungsprozess angehender Lehrer*innen, der Entwicklung digitaler Unterrichtsmaterialien für heterogene Lerngruppen und dazu passender Lehrerfortbildungen.