Der Vortrag beleuchtet mit einem Augenzwinkern, welche „Superkräfte“ angehende Chemielehrer:innen wirklich brauchen – jenseits von Periodensystem und Reaktionsgleichungen. Im Fokus stehen fachliche Kompetenz, didaktisches Geschick, pädagogisches Feingefühl und eine gute Portion Gelassenheit im Umgang mit neugierigen, kritischen und gelegentlich explosionsfreudigen Lernenden. Anhand typischer Unterrichtssituationen wird gezeigt, warum Chemielehrer:innen keine Umhänge tragen, aber dennoch täglich Erstaunliches leisten. Der Vortrag richtet sich an alle, die sich für den Beruf interessieren – und wissen wollen, warum Humor manchmal genauso wichtig ist wie Schutzbrille und Laborkittel.